Approche orientante (AO)

L'approche orientante est une conception de l’éducation qui tente d’aider les élèves à mieux se connaître, à être davantage motivés sur le plan scolaire, à établir des liens entre leur vécu à l’école et leurs projets de carrière. Elle vise à amener les élèves à développer des projets professionnels par l’intégration de notions liées à l’orientation dans les contenus disciplinaires et les autres activités de vie scolaire et ce, grâce à la collaboration de tous les partenaires impliqués dans l’environnement éducatif. (Gingras, 2008).

En 2009, une première phase de mise en oeuvre dans 6 écoles provinciales à démarré; en parallèle avec un suivi scientifique assuré par l'Université de Mons, via l'Institut d'Administration Scolaire du Prof. Marc Demeuse.

Depuis la rentrée 2013 l'approche orientante est inscrite au projet pédagogique de la Province de Hainaut, avec des initiatives diverses sur l'ensemble du territoire.

Un comité d'accompagnement est chargé de coordonner les actions entre partenaires et sur les terrains des écoles au bénéfice des élèves.

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Comité d'accompagnement de l'AO